Zentrales Element ist Bewegung, Lockerheit und Aufwachen zwischen längeren Seminareinheiten.
Title: Competitions Author: Claudia Created Date: 2/14/2013 5:40:08 PM 0000008259 00000 n
0000003646 00000 n
0000094316 00000 n
H�b```f``�``2T@��(�����9����@� ��ҒL�6;&����A�7l۱�-Sy^�z�v���N�x�*HZ `����L��m��'Ui�h��' ������ ��TC#`FA �(#������с� �e`\pH� �XD�����������N��L?d��� �����A����ƶ���
Ls�H-��x���=��c��D�s��2T�=>q>��
����+�@����a���� � u�V�
endstream
endobj
71 0 obj
274
endobj
26 0 obj
<<
/Type /Page
/Parent 21 0 R
/Resources 27 0 R
/Contents [ 36 0 R 38 0 R 40 0 R 42 0 R 44 0 R 48 0 R 56 0 R 58 0 R ]
/MediaBox [ 0 0 595 842 ]
/CropBox [ 0 0 595 842 ]
/Rotate 0
>>
endobj
27 0 obj
<<
/ProcSet [ /PDF /Text ]
/Font << /TT2 34 0 R /TT4 31 0 R /TT6 30 0 R /TT7 45 0 R /TT9 53 0 R /TT11 52 0 R
/TT13 51 0 R >>
/ExtGState << /GS1 61 0 R >>
/ColorSpace << /Cs6 32 0 R >>
>>
endobj
28 0 obj
<<
/Type /FontDescriptor
/Ascent 905
/CapHeight 718
/Descent -211
/Flags 32
/FontBBox [ -665 -325 2028 1037 ]
/FontName /IOINMG+Arial
/ItalicAngle 0
/StemV 94
/XHeight 515
/FontFile2 59 0 R
>>
endobj
29 0 obj
<<
/Type /FontDescriptor
/Ascent 1000
/CapHeight 0
/Descent -206
/Flags 32
/FontBBox [ -698 -208 1625 1065 ]
/FontName /IOINOG+Tahoma-Bold
/ItalicAngle 0
/StemV 182
/FontFile2 63 0 R
>>
endobj
30 0 obj
<<
/Type /Font
/Subtype /TrueType
/FirstChar 32
/LastChar 121
/Widths [ 293 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 685 0 667 757 0 0 0 0 483 0 0 0 893 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 599 0 527 629 594 382 629 640 302 0 603 302 954 640
617 629 0 434 515 416 640 579 890 0 576 ]
/Encoding /WinAnsiEncoding
/BaseFont /IOINOG+Tahoma-Bold
/FontDescriptor 29 0 R
>>
endobj
31 0 obj
<<
/Type /Font
/Subtype /TrueType
/FirstChar 32
/LastChar 150
/Widths [ 278 0 355 0 0 0 0 191 333 333 0 0 278 333 278 278 556 556 556 556
556 556 0 0 556 556 278 0 0 0 0 0 0 667 667 722 0 667 611 778 0
278 500 667 0 833 0 778 667 0 0 667 611 0 0 944 0 667 0 0 0 0 0
0 0 556 556 500 556 556 278 556 556 222 222 500 222 833 556 556
556 556 333 500 278 556 500 722 500 500 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1000
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 333 333 0 556 ]
/Encoding /WinAnsiEncoding
/BaseFont /IOINMG+Arial
/FontDescriptor 28 0 R
>>
endobj
32 0 obj
[
/ICCBased 62 0 R
]
endobj
33 0 obj
<<
/Type /FontDescriptor
/Ascent 1000
/CapHeight 734
/Descent -206
/Flags 32
/FontBBox [ -600 -208 1338 1034 ]
/FontName /IOINII+Tahoma
/ItalicAngle 0
/StemV 96
/FontFile2 60 0 R
>>
endobj
34 0 obj
<<
/Type /Font
/Subtype /TrueType
/FirstChar 32
/LastChar 119
/Widths [ 313 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 354 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 373 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 584 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 525 0 461 553 526 318 553 558 229 0 0 0 840 558 543 553
0 360 446 334 558 498 742 ]
/Encoding /WinAnsiEncoding
/BaseFont /IOINII+Tahoma
/FontDescriptor 33 0 R
>>
endobj
35 0 obj
845
endobj
36 0 obj
<< /Filter /FlateDecode /Length 35 0 R >>
stream
0000012182 00000 n
Karten fürs „Warm up“ im Englischunterricht Zu Beginn der Englischstunde führe ich gerne ein „Warm up“ durch. Klasse Realschule). The above downloadable printable is intended for at level. Einstiegsspiel / warm up Entspannung / cool down Geländespiele / Planspiele Kennenlernspiel Kooperationsspiele Musik- und Rhythmusspiele Sinnes- und Wahrnehmungsspiele Sitzspiele Spaßspiele Asyl und Flucht Kirchenjahr Have students line up on one side of the classroom (if you can play this in the schoolyard, better!) Friedrich Verlag GmbH
Bring a chair to the front of the classroom. 0000001787 00000 n
B. Kopfnicken, verbunden mit einen Geräusch, z. 0000006758 00000 n
Ein Teilnehmer zieht eine Karte, sucht einen TN aus und fragt ihn diese Frage. 0000009953 00000 n
Place a piece of chalk in each student’s hand and tell them they have to write down as many things they saw in the picture as they can in 30 seconds (or one minute).Again, teams can shout answers to the writers. Start a timer (one minute) and write the first word on the board.The team must say things related to that word in order to elicit that word from their teammate sitting in the hot seat. Der Übertrag auf die Instrumente gelingt dann leichter, weil die Rhythmen vorab am Körper erspürt und gespielt worden sind.Die Sammlung ist als Ideenfundus gedacht, aus dem je nach Zeitrahmen, Gruppendynamik, Tagesform und dem zu erarbeitenden Arrangement passende Übungen ausgewählt werden können.Dieses Buch enthält 14 praxiserprobte Arrangements, die sich durch vielfältige Differenzierungs- und Beteiligungsmöglichkeiten auszeichnen. One student stands in the front next to you holding the ball. Warm-up-Übungen kommen ursprünglich aus dem Sportbereich. Diese … H�\�O�#5���)|L����2�E���!Q63�3�d����+�������~~���|Z��uM.��e��wvA>�*��9�֫�!d��-�? Then, take the picture down and tell the students to describe what they saw to their partner. Man kann auch einen Gesprächsball verwenden. 0000007573 00000 n
Write the numbers one to five in a list in each team’s section. Hallo ihr Lieben! 0000005222 00000 n
Dabei lege ich den Begriff sehr groß zü gig aus und setz te auch Akti vi tä ten ein, die durch aus län ger 0000004278 00000 n
The student holding the ball must answer a question, read a line from a story, anything that has to do with English. Der Weg geht dabei vom Körper zum Instrument und vom rhythmisch Freien zum metrisch Gebundenen. 12 […]New teaching jobs in China interviewing now, apply today!New teaching jobs in China interviewing now, apply today! Grundsätzlich wird am Körper begonnen, um die Wahrnehmung zu aktivieren und Rhythmen körpernah vorzubereiten – und damit auch die Ohren zu schonen. 0000001994 00000 n
Students have a great time and they’re shouting in English for most of the warm up!I’ve put a little twist on the classic describe-a-picture warm up.First, show the entire class a picture. 0000008724 00000 n
Repeat the process for a few minutes (or longer if the class is particularly enthralled) and even get involved yourself if you can.Split the class into two (or three, or four, go wild!) 0000002204 00000 n
Count the number of correct answers for each team, awarding points for each one. Auflockerung, Fillings, Warm-Up-Spiele Konzentrationskette Material. 0000012161 00000 n